活动名称
《小小探险家：丛林寻宝大冒险》
适用年龄
大班（5-6岁）
活动目标
- 认知目标：理解“平衡”“跳跃”“合作”等基本动作要领，能根据情境选择合适的运动方式。
- 技能目标：提升身体协调性与平衡能力，掌握双脚连续跳、低匍匐爬、两人合作搬运等动作，增强四肢力量。
- 情感目标：通过情境游戏激发运动兴趣，培养勇敢尝试、团队协作的精神，体验挑战成功的快乐。
活动准备
物质准备
- 平衡木2条（“独木桥”）、呼啦圈8个（“小土坡”）、软垫4块（“岩石山”）、拱门2个（“山洞”）、沙包10个（“宝藏”）、小篮子4个。
- 探险主题背景音乐（热身：《森林狂想曲》；游戏：《探险家进行曲》；放松：《月光》）。
- “探险家”贴纸若干（奖励用）、安全检查记录表（提前排查场地隐患）。
经验准备
- 幼儿有过玩平衡木、跳跃、爬行的运动经验；
- 提前开展“探险故事”分享会，幼儿对“寻宝”情境有初步认知。
活动过程
（一）开始部分：情境导入，热身激活（5分钟）
情境创设
教师扮演“探险队长”，幼儿化身“小小探险家”，围成圆圈站好。
教师：“探险家们，今天我们要去神秘的丛林寻宝！路上会遇到独木桥、小土坡、岩石山，需要先活动身体，才能顺利完成任务哦！”
热身运动
播放《森林狂想曲》，教师带领幼儿模仿动物动作做热身：
- “小鸟飞”：上肢伸展，原地小跑；
- “大象甩鼻子”：体转运动，手臂前后摆动；
- “兔子跳”：双脚连续跳，活动膝关节；
- “小蛇爬”：匍匐爬行，拉伸背部肌肉。
指导重点：提醒幼儿动作幅度由小到大，关节充分活动开，避免运动损伤。
（二）基本部分：探索挑战，技能提升（20分钟）
环节1：自由探索——“丛林小路初体验”（8分钟）
场地设置：平衡木（独木桥）、呼啦圈（小土坡）、软垫（岩石山）呈“S”形摆放，幼儿分组轮流尝试。
任务要求：
- 独木桥：双臂平举保持平衡，脚跟挨着脚尖向前走；
- 小土坡：双脚并拢连续跳过呼啦圈，落地时膝盖微屈缓冲；
- 岩石山：双手双膝着地，膝盖不离开地面向前爬行。
教师指导：
- 观察幼儿动作，对胆小的幼儿鼓励：“慢慢走，手臂张开像小翅膀，稳稳的！”；
- 对动作规范的幼儿及时表扬：“XX的小手举得真稳，像小超人一样！”；
- 提醒幼儿“一个跟着一个，不推不挤”，培养规则意识。
环节2：合作挑战——“团队运宝藏”（7分钟）
场地升级：在“岩石山”后设置“山洞”（拱门），增加“两人担架”（毛巾）和“沙包”（宝藏）。
任务规则：
- 幼儿两人一组，用毛巾担架抬“宝藏”（沙包），钻过“山洞”，将宝藏放入小篮子；
- 要求：两人步伐一致，宝藏不能掉落，掉落需重新开始。
教师指导：
- 引导幼儿分工：“前面的小朋友看路，后面的小朋友跟上，喊‘1、2、1’就一起抬脚！”；
- 鼓励幼儿互相加油：“XX和XX配合得真棒，宝藏安全送到啦！”；
- 对遇到困难的组，可降低难度（如允许一人扶担架），逐步过渡到合作搬运。
环节3：终极寻宝——“闯关大冒险”（5分钟）
综合挑战：将所有环节串联成完整路线——独木桥→小土坡→岩石山→山洞→运宝藏，分组计时比赛。
规则：
- 每组5人，从起点出发，完成全部任务后返回起点，下一位幼儿继续；
- 最快完成“寻宝”的小组获得“最佳探险队”称号，奖励贴纸。
教师指导：
- 强调安全：“跳完呼啦圈要看看前面有没有人，避免碰撞！”；
- 调动情绪：“最后一关啦，坚持住，宝藏就在前方！”；
- 关注幼儿体能，对体力稍弱的幼儿降低难度（如减少跳跃次数）。
（三）结束部分：放松整理，分享总结（5分钟）
放松运动
播放《月光》，教师带领幼儿坐在软垫上，做放松操：
- “深呼吸”：吸气双臂上举，呼气双臂放下，重复3次；
- “拍拍小胳膊”：用空拳轻轻拍打手臂、肩膀、腿部；
- “揉揉小肚子”：双手顺时针揉腹部，帮助缓解运动疲劳。
分享与总结
- 提问：“今天寻宝路上，你觉得最有趣的是什么？遇到困难时是怎么解决的？”
- 幼儿分享：鼓励幼儿用简单的语言表达感受（如“我和XX一起抬宝藏，很开心”“独木桥有点难，但我慢慢走过去了”）。
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